뉴욕주 전역의 학교 교육감들은 학생 정학을 금지하는 것은 나쁜 생각이라고 교육위원회에 말했습니다. 대안을 찾는 아이디어를 환영하면서도 특정 상황에서는 학생을 학교에서 제외시켜야 한다고 주장했습니다. 이 논쟁은 최근 '불복종'이라는 주관적 범죄에 대한 정학을 금지하고 최대 정학 기간을 1년에서 20일로 줄일 것을 요구하는 법안이 제안되면서 주목을 받았습니다. 교육감은 일부 정학이 필요하며 특정 상황에서는 장기 정학과 같은 대안이 효과적일 수 있다고 주장했습니다.
월요일 이사회에 연설한 Rutgers 대학 교수는 학교 정학에 대한 자신의 연구를 자세히 설명했습니다. 그는 가난한 학생들과 소수 민족 학생들이 불균형적으로 징계를 받는다는 것을 발견했습니다. 이 문제로 인해 주의회는 정학 금지를 고려하게 되었습니다. 이에 대해 교육감은 일부 정학은 공정해야 하지만 제거할 수는 없다며 일부 정학에 대해 변호했습니다. 그들은 가족들이 더 짧은 정학에 대한 대가로 '계약'에 서명하도록 장려하는 협상 방법으로 장기 정학을 사용한다고 설명했습니다. 계약은 때때로 가족이 자녀의 정신 건강 치료를 받도록 요구합니다.
의견 차이에도 불구하고 교육감은 정학 문제에 대해 다양한 해결책을 제시했습니다. 그들은 교내 정학실을 학생들이 훈련된 전문가로부터 상담과 도움을 받을 수 있는 자발적인 공간으로 바꾸는 것을 설명했습니다. 그들은 또한 사회-정서적 기술을 가르치고 단계적 축소 및 커뮤니티 구축에서 교사를 교육하기 위한 노력을 설명했습니다. 주 교육부 관계자는 향후 이사회에 '권고 사항'을 제시할 예정이며, 정학 금지 조치가 시행될지는 두고 봐야 합니다. 그럼에도 불구하고 양 당사자는 학생들이 학교에서 성공하는 데 필요한 지원을 받도록 보장하면서 징계에 대한 공평한 접근 방식을 유지하는 것이 중요하다는 데 동의합니다.
